Итоги диктанта

Сегодня ребята писали контрольный диктант с грамматическим заданием.

 Результаты диктанта следующие:

Без ошибок, аккуратно, каллиграфическим почерком написали 10 человек: Арина, Кирилл Б., Саша Л., Лера, Саша Д., Вика, Соня А., Ангелина, Аня, Егор С.

С одним исправлением написали 3 человека: Егор П., Диана, Даша.

С двумя-тремя исправлениями –  5 человек:  Христина, Никита М., Гера, Тимур, Богдан.

С 1–2 ошибками – 5 человек: Никита Ф., Женя, Никита А., Коля, Настя.

С 2-3 ошибками и многими исправлениями – 3 человека.

Итоги грамматического задания (сосчитать количество слогов, подчеркнуть буквы мягких согласных звуков).

Без ошибок – 11 человек: Арина, Саша Л., Лера, Саша Д., Соня, Гера, Тимур, Никита Ф., Женя, Коля, Настя.

С одной ошибкой – 7 человек: Кирилл Б., Вика, Егор С., Егор П., Диана, Даша, Никита А.

С двумя ошибками – 4 человека: Ангелина, Аня, Антон, Кирилл К.

Выполнили половину заданий правильно – 4 человека.

Совет: некоторым ребятам стоит серьёзно поработать над каллиграфией. На минутках чистописания стремиться к цели - учиться писать красиво.   

Первая контрольная работа

То же о контрольных (смотрите ниже о технике чтения)...
Выполняем контрольную работу и смотрим, чему научились, что получается выполнить самостоятельно, а на что надо обратить особое внимание... и продолжаем учиться :)
Контрольная работа по математике показала, что из 24 человек

• 23 - правильно выбрали действие для решения задачи;
• 22 - без ошибок записали её решение;
• 23 - без ошибок записали числа по порядку;
• 20 - правильно выполнили сложение чисел;
• 21 - без ошибок выполнили вычитание чисел;
• 15 - нашли правильный ответ в последнем задании.

Именно последнее задание вызвало у ребят затруднение. Могла помочь модель (фишки). Завтра обсудим.
P. S. Напоминаю, что завтра по расписанию математика, чтение (письмо), окружающий мир и ИЗО.

Немного о чтении и письме

Заканчивается первая половина учебного года. Пора подводить первые итоги.
С удовольствием отмечаю, что бОльшая часть ребят хорошо готовят домашнее чтение и с большим желанием хотят читать в классе.
Стали лучше делить на слоги - меньше допускается ошибок. Это показала последняя самостоятельная работа. Ударение тоже поддаётся (пока ещё не всем).
По предварительным данным техника чтения улучшилась - проверка на этой неделе.
Познакомились со всеми парами согласных звуков по звонкости-глухости (их 6), узнали, что есть согласные звуки, не имеющие твёрдой и мягкой пары. В классе есть лента букв, которая помогает работать со звуками.
На уроках письма познакомились с первыми правилами русского языка:

• Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы.
• В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знаки.
• Имена, фамилии, клички животных, названия рек, городов пишутся с большой буквы.
• Написание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

 Продолжаем учиться списывать предложения с печатного текста, писать под диктовку.
При списывании пользуемся алгоритмом - читаю - проговариваю слово так, как оно пишется, диктую себе - записываю, читаю - проверяю, правильно ли написал.
Порадовали ребята (7 человек), которые написали диктант без ошибок (смотреть последние страницы "Прописей").

Кем быть?

Урок окружающего мира... Обсуждаем вопрос - кто кем хочет быть... Среди ребят есть будущие врачи - стоматолог и лор. Серьёзный выбор...
Девочки любят животных, хотят ухаживать за ними и помогать - в будущем ветеринары.
Желание путешествовать по разным городам и странам определило выбор профессии фотографа и учёного-исследователя.
Есть среди ребят будущие лётчик, строитель, милиционер и даже полицейский. Очень актуальная тема на данный момент :)
Думаю, что вы догадаетесь, кто в нашем классе хочет стать танцовщицей...
В будущем есть один директор фирмы...
Нефть и газ привлекательны, поэтому есть желание работать на нефтезаводе.
 Что удивительно? В каждом классе, где я работала, обязательно есть ученик, желающий стать президентом. Наш класс - не исключение. Будущий президент пообещал вкладывать деньги в образование (цитата -"я учителям деньги дам" :))... Кстати, один из учеников, желающий во 2-м классе стать президентом, сейчас работает в Омске, занимая руководящий пост.
По личным наблюдениям могу сказать, что желания ребят, связанные с профессией, отличаются от желаний их сверстников, скажем, лет 6 назад. Тогда на подобном уроке я узнала, что большинство первоклассников мечтают стать директорами и банкирами. На рисунках будущие директора изображали столы и кресла :)
P. S. Для желающих учиться хорошо и отлично предлагаю тренажёр "Отличник". Баннер программы находится в правой колонке блога в рубрике "Детям". Познакомьтесь с cодержанием программы, установите её на свой компьютер. На данный момент в этой программе нас интересует табличное сложение и вычитание в пределах десятка.

Дни бегут за днями... (из жизни первоклашек)

Вторая четверть - самая короткая в учебном году. Чуть больше недели... и декабрь начнётся.
А пока подведём итоги учебной недели.
На уроках математики учились составлять задачи и решать их. Ребята знают, что в задаче обязательно есть условие и вопрос. Большинство хорошо написали математический диктант по теме "Числа от 11 до 20": записывать числа умеют, последовательность этих чисел знают, с составом тоже разобрались. Листочки с проверенной работой ребята получат в понедельник.
Лучше всего на уроках письма получилась буква "К, к". Непростая в написании, но очень уж старались мы. И слова под диктовку большинство ребят написали без ошибок.
На уроках чтения мы делим слова на слоги (очень легко себя проверить, посчитав количество гласных букв: сколько в слове гласных, столько и слогов), находим ударный слог.  А ещё узнали, что согласные звуки бывают звонкими и глухими, и познакомились с парой "г - к".
Интересный проблемный вопрос стоял на уроке ОМ: почему некоторые птицы улетают в южные страны. Предположений было несколько, а вот каким был ответ... Пусть ребята вспомнят дома.
В этот раз пригодилась "Моя первая энциклопедия", подаренная на посвящение в гимназисты. В классе ребята рассказали о том, что больше всего им запомнилось в статье "Домашние животные".
Что ждёт нас на следующей неделе? Не сомневаюсь, что много интересного...

Новости недели

Быстро бежит время... Позади ещё одна учебная неделя - пролетела так быстро, что ещё в пятницу не верилось, что она закончилась.
Подходит к концу строительство Башни знаний... Всю неделю ребята старательно выполняли задания на всех уроках.
Познакомились со всеми гласными буквами. Очень нравится писать диктанты.
Приятно удивил Гера: сумел провести звуковой анализ слова без ошибок и моей помощи - отличный полный ответ. Егор П. сумел выполнить трудное задание на уроке чтения без ошибок и подсказок.
В "Прописях" - в основном, порядок. Наконец-то стал появляться нужный наклон в буквах :) Очень важно повторить написание всех гласных букв - и заглавных, и строчных.
 По математике повторили состав числа 10, учим. Интересной оказалась тема "Дециметр". Узнав, что в 1 дециметре 10 сантиметров, многие ребята без труда назвали длину полосок и в см, и в дм. Оказалось, это интересно. "Спасибо Вам за знания". Для меня такой конец одного из уроков был самым приятным.
А ещё ребята начинают понимать, что если что-то не получается, то многое зависит от старания.
Кроме этого в среду мы с ребятами смотрели кукольный спектакль "Машенька и медведь" театра "Арлекин". В четверг была первая репетиция на сцене. Каждый должен был запомнить за кем выходит, свою "точку" на сцене, перестроения в конце выступления. В следующий раз на репетиции обязательно всё повторим.
В классе все ещё раз рассказали свои слова и запомнили очерёдность. Очень хорошо знают свои слова Вика, Гера, Арина и Кирилл, Соня А., Лера, Саша Д., Христина, Никита Ф. и Кирилл Б.
Следующая неделя очень важная - последняя неделя четверти, праздник посвящения и... первые каникулы.

"У меня сегодня самый счастливый день..."

Как приятно слышать такие тихо произнесённые слова от ученика во время урока... А что нужно первокласснику, чтобы день для него стал счастливым? Чтобы учитель заметил, что получается, и похвала...
Итак, итоги прошедшей недели.
На уроке окружающего мира ребята составляли рассказы о своих семьях. "Семья крепка ладом"... Мы попытались объяснить смысл этой пословицы - "не ссориться", "помогать друг другу", "быть дружными"... "А я учусь в музыкальной школе, и там ладом мы называем дружбу звуков", - ответ Христины.
На уроке математики готовимся к решению задач. Придумываем к картинкам в учебнике и тетради рассказы с числами и учимся задавать вопросы, а потом отвечать на них. Повторяем состав чисел 7, 8, 9. Читаем записи 3+4=7, 7-3=4 разными способами. Повторяем письмо цифр от 1 до 9. А треугольники в фигурах находятся быстрее!
На уроках чтения мы открываем секреты русского языка: буквы ё и я могут обозначать два звука.
А на уроке письма ребята всё чаще сравнивают свои буквы с образцом и стараются, стараются, стараются :)
Со следующей недели начнётся подготовка к "Посвящению в гимназисты". Нам предстоит сложная задача - разучить танец "Полонез" и подготовить представление своего класса на сцене актового зала. У кого есть интересные идеи, как это сделать?
Всем приятного отдыха в выходные дни! Предлагаю поиграть в полезную игру: она находится здесь.

Коротко...

Урок "окружающий мир" завтра будет, а "Букварь", тетрадь "Я учусь писать и читать" нужно носить с собой каждый день.

Вот и закончился сентябрь...

Кажется, недавно мы стояли на праздничной линейке 1 сентября... И вот закончился первый учебный месяц.
На прошедшей неделе мы каждый день делали звуковой анализ слов: выделяли звуки, определяли гласные они или согласные, согласные звуки характеризовали по твёрдости-мягкости, обозначали звуки цветными фишками. Узнали, что звук а в словах может обозначаться по-разному. Отгадывали кроссворды, самостоятельно составляли звуковые модели слов. Для хорошо читающих ребят на уроке всегда есть задание прочитать стихи или загадки.
На уроке литературного слушания мы познакомились с интересной сказкой Белова "Родничок". Часть ребят решили принять участие в творческой работе - нарисовать рисунок к этой сказке. Из детских иллюстраций мы соберём книжку. Рисунки принесли Саша Л. и Настя.
На уроках письма познакомились с первыми письменными буквами. "Прописи" у ребят на руках, можно посмотреть.
На уроке математики готовились к решению задач: сравнивали число предметов, отвечая на вопросы "на сколько больше", "на сколько меньше" (самостоятельно выполняли задание № 2 в тетради по математике на с. 29).
Готовы наши первые аппликации из осенних листьев, получились интересные работы: зайцы, кошки, бабочки, тигр, птицы, рыбки... Спасибо Соне А., Арине, Ане и Никите А. за помощь в подготовке кабинета к уроку и за дежурство после урока труда.
Некоторые ребята приняли участие в конкурсе поздравительных открыток. Спасибо Егору П., Арине, Вике, Никите Ф., Лере, Ане, Егору С., Саше Д.
Ребята, которые решили принять участие в заочных олимпиадах "Познание и творчество", подготовили работы к отправке. Спасибо за помощь родителям! В понедельник работы отправляем в Обнинск.
На уроках ИЗО и музыки ребята готовятся к Посвящению в гимназисты: разучивают песню, рисуют работы на выставку.
На первом этаже гимназии открыта выставка творческих работ по правилам дорожного движения учащихся 1-4 классов. Среди поделок и рисунков есть работы ребят нашего класса. Внимательно рассмотрите выставку перед уроками и после.
На следующей неделе начнёт свою работу интеллект-клуб "Альфа". О времени проведения первого занятия я сообщу дополнительно.
5 октября уроки сокращённые - внимательно смотрите расписание звонков (в раздевалке).

О четвёртом уроке

В понедельник четвёртым уроком - музыка. С собой принести нотную тетрадь. Учитель музыки - Леунова Галина Юрьевна.

Из жизни первоклашек - 2

На этой неделе мы учились писать цифры 1, 2, 3 и 4, находить фигуры внутри других фигур. Это оказалось не так просто. Никак не удавалось найти четвёртый треугольник внутри четырёхугольника. Первым сообразил Тимур: он увидел, что два треугольника, которые мы нашли очень быстро, составляют ещё один.
Мы познакомились с удивительной игрой "Танграм". Её можно приносить в школу, будем собирать фигуры на переменах и уроках математики.
На уроках грамоты учились выделять гласные звуки в словах и обозначать их фишками красного цвета. Мы повторили, что при произнесении гласных звуков воздух проходит свободно.
Ребятам очень понравился отрывок из стихотворения С. Маршака "Усатый-полосатый".
На уроках письма многие ребята проявляют старание... Совсем скоро мы начнём писать буквы, уже тренируемся писать их элементы... Но как всё-таки тяжело писать наклонные линии. Они так и норовят выпрямиться или наклониться в другую сторону.
На уроке литературного слушания у нас получился очень интересный разговор о любви к Родине... Есть о чём подумать нам взрослым...

А Башня знаний продолжает расти. На следующей неделе помещу в блоге фотографию.
Всем хороших выходных! Во время прогулок соберите красивые листья и засушите их. Ребята,  обязательно расскажите, как правильно это сделать. На уроке труда на следующей неделе они нам понадобятся для аппликации.

Из жизни первоклашек

Вот и прошла ещё одна учебная неделя. Что же произошло в нашем классе за это время?
Многие подружились с параллельными линиями в "Прописях", а сегодня мы учились писать верхние и нижние полуовалы. Особенно понравилось украшать торт: хотелось, чтобы он получился красивым. Осталось только аккуратно раскрасить его.
Все ребята хорошо знают, как пишутся числа от 1 до 9, поэтому хорошо справляются с заданиями в тетради по математике. Как все старались, когда писали цифру 1! А ещё мы научились работать с числовыми "ромашками" и быстро выкладывать нужное количество фишек при решении задач.
Много интересных заданий и в "Букваре". Сегодня ребятам понравилось придумывать слова со звуком м в начале, в середине и в конце слова. На каждом уроке мы тренируемся выделять голосом нужные звуки. О том, что некоторые звуки бывают мягкими и твёрдыми, многие уже знают.
Очень дружно проводят перемены наши девочки. Вот сегодня с удовольствием разглядывали альбом с наклейками, который принесла Соня А. А мне так и не удалось его посмотреть... Вопросов у первоклашек очень много - надо успевать на них отвечать.
Очень радует, что к нам в гости приходят ребята-пятиклассники. Им весело, когда они видят на перемене "муравейник" из трёх первых классов.
Мы решили принять участие в олимпиадах осеннего тура. Задания по русскому языку интересные, попробуем...
На конкурсе чтецов в классе выступили Андрей, Вика, Христина, Егор С., Саша Д. и Никита М. Ребятам большое спасибо! В понедельник послушаем остальных.
А ещё оказалось, что стихотворение "Прививка" С. Михалкова - это про нас :) Кто не помнит, кликните на название и прочитайте.
Всем приятного и полезного отдыха!

Первые уроки

Вот и прошли наши первые уроки. Сегодня мы составляли рассказы о первом учебном дне по картинкам в "Букваре".
На уроке математики учились сравнивать предметы и число предметов, искали отличия и сходство.
В "Прописях" чертили линии сверху вниз и слева направо.
Мы познакомились с некоторыми школьными правилами. Какими? Я думаю, ребята расскажут о них сами.
А ещё в первый учебный день мы поздравили с Днём рождения Колю. Ему сегодня исполнилось 7 лет! Ребята пожелали Коле быть смелым, сильным, уметь защитить слабых, слушаться своих родителей и быть счастливым!
Напоминаю, что 3 сентября по расписанию:
Чтение – принести "Букварь"
Письмо – "Прописи № 1"
Окружающий мир (ОМ)– тетрадь и учебник
Тетради и учебники обернуть, аккуратно, разборчиво подписать, сделать закладки.