Проверяем домашнее задание

Для мальчишек...

Думаю, что эта экскурсия в Технический музей АвтоВАЗа г. Тольятти, действительно, больше интересна мальчикам. Смотрите и слушайте. Экскурсоводы - команда "Дружные ребята".

Почему моря солёные?

Знакомьтесь, это Клёпа!
Читаю сегодня новые журналы в библиотеке гимназии, открываю детский журнал "Клёпа" и вижу... открытый вопрос урока "Окружающий мир".
Клёпа рассуждает: "Удивительно, реки с пресной водой текут к морям, а моря всё равно солёные!"

Читаем: " Одна из причин заключается в том, что реки размывают на своём пути залежи солей, растворяют их и приносят в море". Как раз об этом и говорил на уроке Богдан.
Продолжаем читать: "Однако соляные залежи встречаются нечасто, и сколько их не растворяй - всю воду океана солёной не сделаешь. А то небольшое количество соли, которое попадает в реку, когда она размывает вулканические лавы, известняки, глины и другие породы, могут определить только специальные приборы".

Так в чём же кроется секрет - почему моря солёные?
Проведите опыт. Налейте в чашку минеральной воды и поставьте её в тёплое место. Понаблюдайте, что произойдёт через некоторое время (может быть, через несколько дней). Расскажите о результатах наблюдения в классе... тогда и продолжим разговор. Может быть, вы сами догадаетесь, почему вода в морях солёная.

В этом же номере можно прочитать о том, какие моря самые солёные, а какое море самое пресное, какое озеро самое опасное и самое горячее.

А самое интересное: журнал отвечает на вопрос, почему корабли не тонут. Удивительно, правда? И этот вопрос мы только что обсуждали на уроке ОМ.
Читайте журнал "Клёпа" (№ 4, 2012) в библиотеке нашей гимназии.

Пусть каждый день будет полезен

Как правильно организовать свой день, чтобы он был полезным, интересным и спокойным?
Такой вопрос мы решали сегодня на уроке "Окружающий мир".
Памятка "Правила составления режима дня" (составлена ребятами 2-2 класса).
1. Каждый день начинать с зарядки.
2. Утром и вечером нужно чистить зубы и умываться.
3. Питаться в день не менее 4-х раз: завтрак, обед, полдник, ужин (добавлю, что оно должно быть своевременным: желательно в одно и то же время).
4. Ложиться спать в 9 часов вечера (если встаёшь в 7 часов утра). Для сна нужно не менее 9 часов.
5. Каждый день гулять на свежем воздухе (можно после занятий в школе, после приготовления домашнего задания, перед сном). Из учебника добавили - около 2-3-х часов в день.
6. (Правила из учебника)

• После каждого часа работы делать 10-минутный перерыв.
• Просмотр телепередач не более 1 часа в день. 

Проверьте, подчиняется ли ваш день этим правилам?
С понедельника в течение недели проводим небольшое исследование: сколько времени уходит на приготовление домашнего задания каждый день.

Осень - рыжая девчонка...

Какие прекрасные осенние деньки стоят!
 Самое время познакомить вас с творческой работой Лизы и её мамы. Этот осенний рассказ был придуман ими для одного из конкурсов в прошлом учебном году. Все слова начинаются с одной и той же буквы.
Читайте и наслаждайтесь ещё одной осенней картиной!

ОСЕННИЙ КАЛЕЙДОСКОП.
Климат куксится. Капли капают. Каждодневно кофты, капюшоны, кепки. Кажется, клумбе конец. Кто красит кусты красной краской? Копатыч кричит: «Кудесница осень!» Комфортно, когда осень красивая. Каждого касается. Красив клен кроваво-красный. Кружится кленовое кружево. Кругом красота, как будто колдует кто-то кистью колдовскою.
Кричим: « Каникулы! Как клево!!!» Как круто куролесить, куражиться, кушать клюкву красную, кислую, калину коралловую – кладезь классных компонентов, компанией копать клубни картошки. Картошку копают осенью.
Кадушку квашеной капусты квасит осенью Крош. Консервирует кукурузу, кабачки. Коричневый кролик крышу капитально конопатит – крепкий кров!
Кружатся коварные колючие комочки. Колышется кокетливый клен.
Кончается калейдоскопа кутерьма…

Животные на карте Омской области

С 1 по 14 апреля в нашем классе проходит мини-проект по предмету "Окружающий мир".

На этой карте мы разместим фигурки животных, обитающих на территории Омской области.
Условия:

• Фигурка животного должна быть не больше 6 см в длину и 6 см в ширину. 
• Указать источник информации, указывающий на то, что животное обитает на территории Омской области.
• Желательно указать название районов Омской области - место обитания данного животного.

Можно использовать "Атлас Омской области", "Красную Книгу Омской области", интернет-ресурсы.  

Первая заняла место на карте лиса. Это животное водится в лесах нашей области. На карте расположилась в Нижнеомском районе (источник информации - Википедия).

Весна идёт - весне дорогу...

По весеннему календарю Омска и Омской области конец марта - время постройки гнёзд сороками.
Вот так по веточке - и гнездо готово.

P. S. Есть ещё одна интересная тема исследования к научно-практической конференции. Методы - наблюдение, фотографирование, сравнение. Готова поделиться идеей с тем, кто желает заняться исследованием, но ещё не определился с темой.

Аленький цветочек

Гипераструм в классе расцвёл!

P. S. Весна - время пересадки многих комнатных растений. Откликнитесь, пожалуйста, те, кто может принять участие в пересадке растений в классе.

Народная примета

У наших предков был обычай зазывать весну, считалось, что птицы прилетают и приносят с собой весну. Испечь "жаворонков" - к удаче в доме.
Выпекали из теста жаворонков и давали их детям. Дети привязывали выпеченных жаворонков к шесту, раскачивали его и зазывали: «Жаворонки, жаворонки, прилетите к нам, принесите весну-красну. Зима надоела – весь хлеб поела». Затем выпеченных жаворонков крошили и раскидывали по сторонам.
Печенье называлось по-разному: «птюшки», «жаворонки», «кулики», «чувильки», «чибрики», «ластовки», «снегирьки», «воробушки», «тетерки». Печенье раздавали членам семьи со словами: «Вот уже и весна пришла!», «Весна красна, приходи скорей!»

В некоторых деревнях южных губерний России хозяйка дома поднималась на чердак с печеньем в руках и кричала в слуховое окно: «Жаворонки, жаворонки, прилетите, с собой весну принесите!»

Спасибо Лере, Жене, Ангелине и их родителям за "жаворонков". Надеемся, что они принесут нам тёплую весну и удачу.

Задание на среду

Русский язык - тетрадь, урок № 10, упражнения № 1, 2, 3 (помните не только о твёрдости/мягкости согласных звуков, но и о звонкости/глухости), № 6.
Математика - учебник, с. 24, № 9, 11, 12 (устно), № 10 (письменно - выполняя деление и умножение, пользуйтесь фишками).
Окружающий мир - учебник, выполнить задание на с. 96, с. 99 - 102, прочитать. 

Совершите небольшую экскурсию по городу, рассмотрите зимующих птиц (спасибо автору ролика и сайту Nachalka.com).

Для любознательных

"Помоги муравью добраться до дома" - так называется игра, в которой надо ответить на вопросы разного уровня сложности. Попробуйте (надо кликнуть мышкой на название игры).